Навчання просто неба

Чи можна виховати самозарадність? А навчити креативності? Чи достатньо сказати “будь уважним”, щоб дитина відповідально ставилася до своїх речей?

Навчання поза стінами. Що це таке?

Навчання поза стінами школи допомагає створити контекст та унаочнити теоретичні знання. Поїздка трамваєм, відвідини музею чи прогулянка в лісі – в основі будь-якого виходу за межі класу лежить емпіричне навчання, або ж навчання через досвід. Це означає, що діти засвоюють знання та вміння, з якими їм довелося стикнутися у життєвій ситуації. Так формується світогляд, а набуті таким чином знання і вміння залишаються на ціле життя.

Коли як середовище використовують природу, йдеться про лісову педагогіку. Вона об’єднує під своєю парасолькою широчезний спектр методів та форматів. І вільна гра під час перерви на шкільному подвір’ї, і лічба яблук у саду, і годинна прогулянка для спостереження за птахами, і виїзд шкільного класу в гори з ночівлею в наметах, і повноцінний лісовий садок, де діти весь час перебувають на свіжому повітрі, – усе це є форматами навчання просто неба.

А це працює? Світовий досвід.

Ідея розвитку дитини через взаємодію з природою геть не нова ані в світі, ані в Україні. Лісова педагогіка у світовому контексті налічує понад 70 років. Перший лісовий садок було засновано 1952 року у Данії Еллою Флаутау. З того часу цей рух набув світового масштабу. Нині кількість лісових садків у Німеччині сягає 1500, у США – 600. Лісові дні є частиною класичної освіти у школах країн Північної Європи, а в Британії працює Інститутом навчання просто неба, що сертифікує гідів у природу та проводить наукові дослідження. Український педагог Василь Сухомлинський також вважав взаємодію з природою необхідною для виховання гармонійної особистості.

Дорослі, яким можна довіряти.

Хто працює з дітьми в лісі? У світовій практиці існує поняття гідів у природу. Це можуть бути люди різних професій, які не уявляють свого життя без природи і водночас вміють оцінювати ризики й фасилітувати дитячі активності. Вони не розважають і не проводять екскурсію, але вміють підхоплювати дитячі ініціативи та спрямовувати діяльність дітей в певному напрямку. Це можуть бути природознавці чи інтерпретатори природи, гірські туристи, лісники, вчителі та вихователі, які пройшли відповідну підготовку.

В Україні навчання просто неба лише набуває популярності. Та ми сподіваємося, що з часом все більше шкіл будуть використовувати елементи лісової педагогіки у своїй практиці.

Читати далі Сховати

6 причин запровадити навчання
просто неба у вашій школі

Покращення фізичного здоров'я

Класична система навчання в Україні побудована так, що більшість часу учні сидять за партами. А для дітей рух - це базова потреба. Елементи навчання просто неба допомагають втримати баланс тіло-розум. Навіть невеликі перерви надворі розвивають моторику та сприяють нормальній роботі імунної системи.
Психоемоційна підтримка

Повітряні тривоги, уроки в бомбосховищі, безперервний вир новин - всі ми живемо в стані хронічної тривоги. Спілкування із природою допомагає справлятися зі стресом та покращує психологічний стан дітей. Як наслідок, діти краще концентруються на формальних уроках
Розвиток соціальних навичок

Один в лісі не воїн. Природа – це постійні виклики. Щоб їх подолати часто потрібна допомога інших. Діти вчаться говорити про власні емоції, бажання та домовлятися між собою.
Самозарадність та наполегливість

Не буває поганої погоди, лиш поганий настрій (та одяг). Мимоволі діти застосовують цей принцип до інших сфер життя: нездоланних перешкод у житті виявляється куди менше. Діти, які багато гуляють, більш наполегливі та самозарадні.
Неформальний освітній досвід

Дітям цікаво все довкола, а ліс повний захопливих істот та явищ. Саме там найкраще вдається зв’язати прочитане в підручнику із тим, що нас оточує. Ці знання глибоко закарбовуються, часом глибше, ніж на формальному уроці
Набуття життєвого досвіду

Не існує уроків із зав’язування шнурівок, варіння борщу чи пакування наплічника. Треба брати і робити. Так діти вчаться не боятися помилок та здобувають вміння, які їм знадобляться у повсякденні.